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Il profilo funzionale e le indicazioni d’intervento vanno aggiornate in base a quanto indicato sul Modulo di prima certificazione o sul Modulo di aggiornamento del profilo funzionale. La valutazione deve essere effettuata dall’operatore referente o da altro psicologo o neuropsichiatra infantile autorizzato, in raccordo con eventuali altri professionisti che il referente ritenga opportuno coinvolgere. NOME E COGNOME ________________________________________________________________ NATO A_____________________________________IL ___________________________________ RESIDENTE A _________________________________IN VIA_______________________________ RECAPITO TELEFONICO ____________________________________________________________ CLASSE___________________SCUOLA ________________________________________________ DIAGNOSI MULTIASSIALE E RELATIVI CODICI ICD-10 (Diagnosi principale ed eventuali comorbilità, specificando il livello di gravità dei disturbi) In base alla valutazione clinica e ai test effettuati ed elencati in allegato e secondo quanto previsto dalle Consensus nazionali sui DSA, è presente (segnare quali): Dislessia Velocità di lettura di parole, non parole e brano significativamente inferiore alla norma Correttezza di lettura di parole, non parole e brano significativamente inferiore alla norma Disortografia Correttezza di scrittura di parole, non parole, frasi omofone e brano significativamente inferiori alla norma Disgrafia Fluenza di scrittura significativamente inferiore alla norma; analisi qualitativa della postura, impugnatura e caratteristiche del segno grafico significativamente diverse dalla norma Discalculia Procedure esecutive e abilità di calcolo significativamente inferiori alla norma Elementi significativi aggiuntivi: Nominativo e firma del Referente del caso / Responsabile del percorso diagnostico ___________________________________________________________________  Operatori componenti l’equipe multi-professionale che hanno partecipato alla rivalutazione del Profilo Funzionale: Neuropsichiatra Infantile: Nome___________________________ N. Iscrizione Ordine____________ Tel.________________ Psicologo: Nome___________________________ N. Iscrizione Ordine_____________ Tel.________________ Logopedista: Nome______________________________________________ Tel._______________________ denominazione dell’equipe nell’elenco delle équipe autorizzate_________________________ ASL/ATS presso la quale è stata effettuata l’autorizzazione________________________________ data e luogo di compilazione___________________________________________________ BREVI NOTE ANAMNESTICHE (vanno riportati gli elementi rilevanti, a discrezione del clinico) PERCORSO DI VALUTAZIONE DI BASE B1. Valutazione neurologica (da effettuare a discrezione del clinico) B2. Livello cognitivo B3. Abilità scolastiche: lettura, scrittura, calcolo. Comprensione del testo, espressione scritta, soluzione di problemi aritmetici, metodo di studio. B4. Osservazioni in merito al comportamento comunicativo spontaneo del soggetto: consapevolezza del problema, eloquio spontaneo (da riportare a discrezione del clinico) EVENTUALI APPROFONDIMENTI (da effettuare a discrezione del clinico) C1. Esami clinico-strumentali specialistici della vita e\o dell’udito C2. Competenze linguistiche (livello fonologico e metafonologico, lessicale e morfo-sintattico in comprensione e produzione). C3. Competenze mnestiche, attentive e visuo-spaziali (sintesi del funzionamento della memoria a breve termine verbale, delle capacità attentive, delle competenze percettive, visuo-spaziali e visuo-costruttive). C4. Area affettivo-relazionale e comportamentale (autostima, motivazione, competenze relazionali con i pari\gli adulti) PROPOSTE PER L’INTERVENTO da condividere con la persona, la famiglia, la scuola. STRUMENTI COMPENSATIVI E MISURE DISPENSATIVE SUGGERITI Strumenti compensativi: Modalità dispensative: INDICAZIONI OPERATIVE PER LA STESURA DEL PDP DA PARTE DELLA SCUOLA EVENTUALI NOTE H.    AGGIORNAMENTO DEL PROFILO FUNZIONALE   La valutazione e le indicazioni d’ intervento (B2, B3, C, D, E e F) potranno essere aggiornate nuovamente alla seguente scadenza: al termine dell’anno scolastico _________ al termine della scuola primaria al termine della scuola secondaria di primo grado al termine della scuola secondaria di secondo grado altro_________________________________ Per quanto riguarda la formazione universitaria si ricorda che gli Atenei ritengono valide le diagnosi risalenti all’età evolutiva purché la data di rilascio della certificazione o dell’aggiornamento del profilo funzionale non sia anteriore a 3 anni.  ALLEGATO elenco dei test effettuati e relativi punteggi (grezzi e standardizzati) %&'(]^…†‡�²ÏÐÜåçù   % & óæóæóÙóÙÒÀ®ÀœÀŠ®À®x®fÀTB#h”35h·Kò6�B*CJ]�aJphÿ#h”35hNV6�B*CJ]�aJphÿ#h”35hÅ$d6�B*CJ]�aJphÿ#h”35hßbë6�B*CJ]�aJphÿ#h”35haZš6�B*CJ]�aJphÿ#h”35h~m6�B*CJ]�aJphÿ#h”35hV:$6�B*CJ]�aJphÿ#h”35hEq‘6�B*CJ]�aJphÿ h·Kòh·Kòh”35h·KòCJOJQJh”35h”35CJOJQJh”35hV:$CJOJQJ&^†‡‰ e f ¶  [ ­ þ ÿ . 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